El Jardín Infantil Rayen Mapu es parte de la Corporación Municipal de Educación de Maipú-CODEDUC- institución que atiende a más de 22 mil estudiantes en 26 establecimientos educacionales y 24 jardines infantiles y salas cunas de toda la comuna. La principal labor de CODEDUC es entregar educación de calidad, con un fuerte énfasis en el respeto, en los valores y en el pensamiento crítico de nuestros estudiantes. Sus pilares estratégicos son: Educación garantizada, porque todos los estudiantes, tienen acceso a aprendizajes de calidad, sin límites y desarrollo integral desde la primera infancia hasta cuarto medio. Sello distintivo, que potencia la identidad de cada establecimiento a través de acciones artísticas, sociales y deportivas que los distinguen. Gestión para el aprendizaje, para que todos los recursos se focalicen en potenciar los procesos educativos. La misión del establecimiento está orientada en entregar una Educación de Calidad, favoreciendo aprendizajes oportunos, pertinentes y con sentido para los niños y niñas, propiciando el respeto por la diversidad, la vida saludable y los cuidados del medio ambiente, potenciando las capacidades artísticas musicales, artísticas creativas, las que le permitan transformar desde sus sentimientos ideas y expresiones, el entorno que los rodea. Su objetivo es que los niños y niñas puedan expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad estética, apreciación artística y capacidad creativa a través de distintos lenguajes artísticos que le permiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias. Brindan a los niños y niñas las herramientas necesarias para desarrollarse autónomamente en un ambiente propicio y enriquecedor, otorgándoles todo el afecto, cuidado y protección. Estimulando los sentidos, a través de la música, la danza. Y todo lo que implica el desarrollo del arte. Poniendo gran énfasis en el rescate de su cultura, a través del trabajo en conjunto con la familia y la comunidad, quienes también serán los encargados de apoyar con la formación valórica.